今日は次女が英検の２次試験だったので、
会場までの送り迎えをしながらいろいろな
話をしました。
そこで気がついたこと。
中３で英検を受験した私と次女。
比較すると、、、
こんなに違う！私と次女の英語比較
■受験級
次女：準２級
私：３級（当時は準２級はなかったとはいえ・・・）
■１次試験対策
次女：勉強時間３時間
私：勉強期間約２週間
■２次試験対策
次女：勉強時間１時間、
Web模擬テスト、先生との練習
私：勉強時間約５時間、
問題集とカセットテープ、先生との練習
■２次試験で知らない単語に出会ったら
次女：「何となく」で発音できちゃう
私：教科書で習った英語は完璧でも
それ以外は発音できない（泣）
■英語勉強法
次女：３歳から音として英語を吸収、
文字の学習は中１から。
私：音も文字も中１の授業から。
改めて比べると、こんなに違いが
あったんです。
自然習得の良さを実感、自分が恥ずかしくなった日
語学は自然習得がいいと信じて
１０年以上娘たちと取り組んできました。
今日、２次試験を終えて話を聞いた時、
わりとできたよ～！と言うので
よかったね～！と返しながら、
本当にうらやましくなってしまいました。
なぜなら、自分の中３時代とリアルに
比べたからです。
次女：「カードに書かれた文章で必ず１個か２個難しそうな単語が入れてあるんだよね。今回の試験では、’sightseeing’ が一番難しそうだった。そこでつまずくように作ってある感じ。でもね、何となくで読めちゃったんだよね～ 笑」
私：「よかったね～！その他の問いにもちゃんと答えれてるし。」
「お母さんなんて悲惨だったもん。’pond’ って単語が読めなくて、そこで音読が止まっちゃったんだよ。教科書に出てきてなくてさ。出てきた単語は完璧に覚えてたのに、知らない単語は想像して読めなかったんだよ。情けない～。アホでしょ～。あ、そうじゃん、全く同じ歳、中３だったわ。わ～恥ずかしい！」
「何となく」読めるためには音の貯金が必要だった
この違いを生んだのは、
明らかに英語の音を聞いた経験の差です。
どれだけ多くの英語の音が
体に溜まっているか。
「英語の音の貯金」とも言える経験の有無が
知らない言葉でも想像して発音できる力を生みます。
私には、「ポンド」という音は
全く聞いたことがなく、自分の中に
様々な英語の音が溜まっていなかった。
だから、pond という綴りを見たときに
ローマ字読みでも読めるくらいなのに
想像するのに必要な音が体にないために、
pond=知らない単語 と判定。
勝手に「読めない！」と変換して
しまったのです。
片や、次女は「サイﾄシーｲンｸﾞ」
という音を既に持っていたために
sightseeing という綴りを見て
あ、あれね！知ってるよ！と
音と文字を結びつけることが
できたのです。
英語を楽に学ぶ、好きにするにはまず「音」を貯金しよう！
子供に真の英語力をつけさせたいなら
まず取り組むべきなのは、
英語の音を貯めること。
英語を普段から聞こえる環境を
整えると１０年後には英語が好きな
英検もほとんど苦労せずに合格できる
子になるだろうと思います。
音が貯金できてないのに文字を無理に
与えることのないように注意したいものです。
そう、私たち大人が学校で受けた教育のようにね。
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